Мета проведення круглого столу полягала в обговоренні актуальних питань і основних напрямів освітньої реформи
|
19 лютого 2019 року у відділі освіти, молоді та спорту Гребінківської районної державної адміністрації відбувся круглий стіл за участю керівників закладів загальної середньої освіти району на тему: «Нова українська школа: реалії і перспективи».
Мета проведення круглого столу полягала в обговоренні актуальних питань і основних напрямів освітньої реформи, «Нової української школи» в контексті функціонування освітянської інфраструктури Гребінківського району. Саме до такої зустрічі спонукали ряд причин: процеси децентралізації в Україні, низка нового законодавства в освіті.
Теми виступів були актуальні та цікаві:
- Показники іміджу закладу освіти, швидкість реагування на соціальне замовлення, надійність, конкурентоспроможність. (Кулажинська ЗОШ І – ІІІ ст., Дяченко М. І.);
- Школа як важливий чинник становлення й розвитку особистості, невід'ємна частина соціокультурного середовища, в якому живе людина. (ПочаївськаЗОШ І – ІІІ ст., Степаненко С. М.);
- Зміст освіти, відповідність соціальному замовленню, завданням, які ставить суспільство перед школою. (Овсюківська ЗОШ І – ІІІ ст., Теслімова Н. І.);
- Власна концепція закладу освіти. Створення оптимальних умов у закладі освіти, які забезпечують універсальність. (Рудківська ЗОШ І – ІІІ ст., Ічанський О. І.);
- Демографічна ситуація. Конкуренція серед освітніх закладів однієї території за набір учнів і збереження контингенту. (Сліпорід – Іванівська ЗОШ І – ІІ ст., Шепель І. О.);
- Наявність тривалої освітньої стратегії закладу освіти. Ресурси розвитку закладу освіти: фінансові, інформаційні, людські, тощо. (Березівська ЗОШ І – ІІ ст., Трипуз О. О.);
- Перспектива розвитку сільської громади, на території якої розташований заклад освіти, інсвестиції в заклад освіти. Співпраця закладу освіти з громадою села. (Олександрівська ЗОШ І – ІІ ст., Гусак О. В.);
- Рейтинг методичної роботи. Перспективи організації профільного навчання у школі. (Тарасівська ЗОШ І – ІІІ ст., Лисенко М. А.);
- Сучасна школа. Чи бути опорній школі на селі? Перспективи, бачення. (Майорщинська ЗОШ І – ІІІ ст., Лисенко О. М.);
- Діяльність закладу освіти, можливість проявити себе і продемонструвати результати в нових, конкурентних умовах роботи. (Короваївська ЗОШ І – ІІІ ст., Кривенченко М.Ф.);
- «Нова українська школа» - вимоги реформи про освіту, впровадження у сучасній сільській школі. (Сербинівська ЗОШ І –ІІІ ст., Гайдай В. І.).
Керівники системно підійшли до висвітлення проблемних питань. Повідомлення керівників містили не лише загальну інформацію, а і проекцію на заклад освіти - конкретні дані з аналізом і актуалізацією на основному. Для розкриття питань були підготовлені презентації, звіти, схеми, діаграми.
Схожі матеріали:
|
