|
14.06.2019 Методична робота в сучасній школі | |
Основна роль учителя сьогодні – не лише дати певну суму знань учневі, а й навчити його вчитися, самостійно здобувати знання, застосовувати їх на практиці, тобто формувати компетентності як загальну здатність, що базується на певному досвіді та цінностях особистості. Тому сучасність ставить високі вимоги до професійності вчителя, який повинен бути готовим до змін, відкритим до новацій, стати творцем, дослідником, експериментатором.  Підвищення наукового рівня вчителя, підготовка вчителя до засвоєння ним змісту нових програм і технологій їх реалізації, ознайомлення з досягненнями психолого-педагогічних дисциплін і методик викладання, вивчення і втілення у шкільну практику передового педагогічного досвіду, творче використання перевірених рекомендацій, збагачення новими, прогресивними і досконалими методами і засобами навчання, постійне вдосконалення навичок самостійної роботи вчителя, підвищення результативності педагогічної праці, діяльність методичних об'єднань, як важлива форма підвищення фахової майстерності вчителя - стали предметом методичного заходу у відділі освіти, молоді та спорту. Проведено аналіз роботи, визначено напрямки подальшої роботи.  ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Профілактична лекція з пришкільним літнім табором під назвою «Невгамовні» Успіх роботи районних методичних об’єднань залежить від усвідомлення спільної мети і завдань членами об’єднання, актуальності і значущості для кожного з учасників змісту роботи, а головне - рівня компетентності й організаційних здібностей керівника районного методичного об’єднання, його здатності зацікавити колег спільною справою.   Наталія Носова, начальник відділу освіти Гребінківської РДА
Схожі матеріали: | |
|
| Всього коментарів: 0 | |
|
СВІЖІ ПУБЛІКАЦІЇ
|
|
|